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师德周记_百度文库

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  师德周记 2014 年 3 月 5 日 礼拜三 “具有童心,才能切近儿童。 ”和一年级的小学生相处,我就像一个老玩童。我从孩子 们身上获得一种奇异的感受,那就是无忧无虑的天实和欢愉,我也感应很欢愉。也许这就是 一种爱吧。 2014 年 3 月 18 日 礼拜二 我起头正在课改中丢失本人了,也起头思疑本人了。本年学南县,来岁学杜郎口,后年走 赫山, 接下来将又是仿照哪里?这很像我国的制假公司, 哪种产物走俏就制哪种冒充伪劣 产物。怎样就不克不及堆集本人的经验,挖掘本校教师的亮点,开辟本校的潜能,连系着取长补 短, 打制本人的品牌, 走本人的呢?是课改标的目的有问题仍是我本人的思维呈现了问题?我 迷惘了。 2014 年 4 月 2 日 礼拜三 信孚的学校的美术教员杨教员,看到有的学生喜好画画,以至正在墙上也涂涂画画,他对 那些孩子说: “你们画得很标致,画正在纸上就好了,大师才喜好你的画,才喜好你这小我, 由于画正在墙上不像话(画) 。 ”孩子们便欣然接管,擦掉了画痕。正在他的率领下,学校的文化 氛围显得更浓重了,四处都是充满童趣的美术做品。若是我是他的学生,我也必然会很喜好 他的,诙谐中不失教育,教育中包含激励,这是一种体例,是一种素养,更是一种我欲达到 的境地。 2014 年 4 月 18 日 礼拜五 学校的墙报出来了,这不是新颖事,我们小时候四处都有。但隔了这么多年,又感受到 新颖。 于是就正在课余四处看了看, 也好让本人回味下童年的乐趣, 可最初获得的是兴味素然。 这里没有我童年喜好的漫画, 没有大师没看完还等候下课后再挤着看的连环画, 没有让大师 笑得前仰后俯的笑话??。我寄望了四周,却没发觉几个学生看这些墙报,也许他们和我的 感受一样吧。教师所做的一切都该当是为了孩子,而不是为了此外。 2014 年 4 月 25 日 礼拜五 教师之间互帮互帮不算计小我得失,精诚合做,完成学校交给的讲授使命,我认为这就 是爱学校的具体表示。 学校选派张玲波教员加入县优良课交锋, 和以往一样, 正在预备阶段中, 带领以身做则,教师们就自动的帮着上课的教师找材料,做课件,提,这恰是教师的团 队力量。 也恰是这种强大的力量, 才使得马镇完小正在历届交锋中都获得了对劲的结果。 2014 年 5 月 2 日 礼拜五 学分没达标,又要加入远培了。培训就培训吧,归正我也从没遏制过自学。只是培训的 是小学英语,专业不合错误口,年纪也有些大了。不外培训几多也有些益处的,流水不腐罗。 2014 年 5 月 16 日 礼拜五 现正在的教育事实怎样了?孙芳教员兢兢业业,谦虚朝上进步,对教育倾泻了大量的心血,是 个深得带领和同事好评的年青教师。就由于坐了两个学生,就这么小题大做。就算是健忘让 学生闭幕,多坐了一会,也不至于要正在网上传递,还要写书面查抄。而且,其时孙教员本人 和学校带领都已注释清晰了, 事后又来秋后算账, 这不是典型的权要吗?权要能如许冲击老 师的工做积极性, 那教员也能如许冲击学生的积极性吗?学生是不是还叫学生, 是不是该叫 “皇上”了?仍是某些人成心要整教师呢?但愿群众线中的反权要能落到实处。

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